A FORMAÇÃO EM SERVIÇO

Como instituição, nós da APAE , percebemos todos os dias como é prioritário a aquisição de conhecimentos para a melhor prática do trabalho pedagógico e demais atendimentos disponibilizados.

Convivemos com pessoas com diversas deficiências e nenhum profissional é sabedor de todas as coisas, sendo assim, objetivamos através deste Projeto de Formação Continuada, que aqueles que almejam ampliar sua gama de conhecimentos possam fazê-lo nesta oportunidade.

Quando se refere à formação continuada, são enfatizados os seguintes aspectos do profissional: a formação, a profissão, a avaliação e as competências que cabem ao profissional.
O educador que está sempre em busca de uma formação contínua, bem como a evolução de suas competências tende a ampliar o seu campo de trabalho.

Segundo o estudioso Philippe Perrenoud, a formação profissional contínua se organiza em determinadas áreas prioritárias. Dentre elas estão às competências básicas que cabem ao educador. Refere - se como áreas de competências, devido cada uma delas abordar várias competências. Veja as dez grandes áreas de competências segundo Perrenoud:

Competências mais específicas a serem trabalhadas em formação contínua (exemplos) 1. Organizar e animar situações de aprendizagem;

2. Gerir a progressão das aprendizagens;

3. Conceber e fazer evoluir dispositivos de diferenciação;

4. Implicar os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho;

5. Trabalhar em equipe;

6. Participar da gestão da escola;

7. Informar e implicar os pais;

8. Utilizar tecnologias novas;

9. Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão;
10. Gerir sua própria formação contínua.