AVALIAÇÃO DOS RELATÓRIOS DESCRITIVOS - feedback

Lembre-se : Quem vai ler seu relatório?
Ao escrever o relatório é importante ter em mente quem serão os leitores do mesmo. Isso ajuda para que a abordagem seja objetiva, completa e sem rodeios.

Nos relatórios avaliados até o momento observa-se a necessidade de alguns avançoes como:
1- Informar dados relevantes sobre a criança:  idade, série, deficiência , se está sob acompanhamento médico, se frequenta regularmente o horário regular e o AEE e outras específicas conforme sua necessidade.

2- As fichas de observação e o caderno de anotações devem servir de fonte para a elaboração do relatório. Deve-se abordar as múltiplas dimensões da avaliação pedagógica : cognitiva, sócioafetiva e psicomotora. Parágrafos que repetem as informações justificando algum ponto a ser trabalhado.

3- O relatório não pode ser feito somente pelo professor do AEE . Outros profissionais também atendem a criança: professor da sala regular, serviços complementares dentro da APAE, professor de Ed. Física , professora de Arte , família quando necessário.

4- A atenção e o cuidado com a criança especial não é responsabilidade só da escola, mas principalmente da família. É importante relatar como foi o acompanhamento da família no período.

5- É importante que o professor apresente sua intervenção para as necessidades descritas, ou seja, o que foi feito para se trabalhar as dificuldades apresentadas.

1. RESUMINDO:
2. Habilidades observadas: Aspecto sócio-emocional, Aspectos psicomotor, Aspecto  cognitivo (aprendizagem em todas as áreas), Trabalho realizado pela escola referente a dificuldade da criança , Aspectos relacionados ao acompanhamento família, Recomendações a serem seguidas no próximo período.
3. Abigail de Cássia D. Brito