Falar de inclusão no mundo atual parece ser algo novo, desconhecido, porém o tema já vem sendo abordado e discutido há algumas décadas. A forma de raciocínio e as mudanças da prática pedagógica é que foram sendo evoluídas. Daí o cenário foi adquirindo novas formas de repensar a educação para os alunos ditos especiais, orientando a escola para o exercício da função. A partir das novas mudanças da Lei, o ensino passa a ser visto não como uma forma de integrar e sim de incluir.
LIDIA GENEROSO VIANA
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